8月31日-9月5日，2022年中国国际服务贸易交易会（以下简称“服贸会”）在北京召开。本届服贸会上开展了关于职业教育的专题研讨，聚焦职业教育高质量发展。
北京市教育委员会副主任孙其军在讲话中指出，北京市近年来持续优化职业教育发展布局，推动特色高水平职业院校建设，深化产教融合协同育人，构建“中职-高职-应用型本科”全链条贯通的人才培养体系，初步形成了普职融通、城教融合的职业教育新发展格局。他强调，在新一轮产业革命的背景下，推进职业教育国际化要大胆“走出去”、探索新模式、建设新丝路；要携手应对挑战，培养紧缺急需专业人才；要立足特色优势，提升职教国际；影响力要搭建交流平台，加强教育合作与技能互鉴；要扩大合作空间，开创对外开放办学新格局。
推进职业教育的国际化，应该聚焦提升职业教育的质量、地位与吸引力。可以说，职业教育是中国教育对外开放程度最高的领域。
中华职业教育社副总干事、党组成员王松涛在致辞中表示，当前，我国职业教育正处于大改革、大发展、大作为的历史最好时期，推进新时代职业教育高质量发展已成为“国之大者”。他指出，推动新时代职业教育高质量发展要着力增强社会适应性，加强国际交流合作。
国际化是双向的，教育的国际化不只是“请进来”，还有十分重要的“走出去”。建立学分互认机制，推进职业教育的国际合作办学，职业院校招收国际生，国内职业院校学生到国外职业院校进行交换等，都是提高职业教育质量，打造职业教育新形象的重要手段。
过去很长一段时期中，中国推进教育国际化，主要聚焦在普通教育的国际化，如引进海外知名大学到国内合作办学，建设中外合作办学大学或者中外合作项目。而职业教育的国际化，并不太受社会关注。其实，与国内地方本科院校合作的国外学校、教育机构，有相当部分进行的就是职业教育，培养应用型人才，但在具体合作时，却按普通教育模式培养人才。这种“错位”也使得这些中外合作项目的培养质量和吸引力不足。把职业教育定位为类型教育，有利于解决国际合作中的“错位”问题，让学校间的合作有清晰的办学定位。
北京广慧金通教育集团与阿提哈德培训学院合作的“国际交流联合培养航空人才项目”，为合作院校学生搭建“拓展国际视野、强化专业技能、提高英语水平、提升就业能力”的交流学习平台，践行着职业教育国际化办学的理念，持续推进校企合作办学事业高质量发展。
阿提哈德航空培训学院介绍
阿提哈德航空培训学院（EAT），是获得阿联酋民用航空局(GCAA)批准的培训组织，是阿联酋唯一一家获得EASA认证的核准培训机构(ATO)，是世界级航空培训中心。它的前身是阿提哈德飞行学院，作为世界级的民航培训学院，这里不仅有诸多具有业界领先水准的设施、展品和模拟布局，而且各项严谨缜密的安全与服务专项培训也是独一无二，这样的培训场所，不仅能够满足旅客的各种需求和期望，更从侧面展现出了阿提哈德航空在安全、创新与个性化方面所坚持秉承的态度。
随着中国与阿联酋经贸关系的不断发展，双方合作交流的机会也在不断增加。在本次2022中国高等教育博览会产教融合系列活动之第十二届全国高等学校民航服务技能大赛中，活动承办方北京广慧金通教育集团首次与该学院建立合作，将大赛个人综合素质冠亚季、最具人气奖前三名及首届“金通杯”主持人大赛冠军，总计7名选手，免费送往该学院进行为期40天的航空服务培训学习。学生完成培训课程，成绩评审合格，将获得阿提哈德培训学院颁发的、欧洲和亚洲公认的资质证书（或结业证书）。并有机会入职包括阿提哈德航空公司在内的其他国家航空公司，走向国际就业岗位，实现更加充分更高质量就业。
当前，职业教育迈入了高质量发展的快车道，现代职教体系加快构建，产教融合、校企协同的育人机制深入推进，培育技能人才、服务终身学习的发展格局已经建立，合作交流、互学互鉴的开放格局基本形成。相比普通教育，职业教育将拥更大的国际化办学空间。