安徽机电职业技术学院是直属安徽省教育厅归口管理的公办全日制高等职业院校。学校始建于1935年的安徽私立内思工业职业学校，先后历经了芜湖电力学校、芜湖电机制造学校、芜湖电机制造专科学校等，并划归国家第一机械工业部领导。1972年，改属安徽省机械厅领导，更名为安徽省芜湖机械学校。1978年，经国务院批准，在安徽省芜湖机械学校基础上成立安徽机电学院（现为安徽工程大学）。1986年，安徽机电学院迁出，安徽省人民政府决定在原址恢复安徽省芜湖机械学校，归属省机械厅领导。2003年，经安徽省人民政府批准，由安徽省芜湖机械学校独立升格为安徽机电职业技术学院。
迄今为止，已拥有88年的办学历史。
安徽机电职业技术学院党委委员、副校长 姜绳
作为同北京广慧金通教育集团新合作开办校企合作民航专业人才的院校之一。您认为目前空中乘务专业的师资情况如何？在教学管理、提升就业、课外实践等方面需要进一步深化加强的内容有哪些？
安徽机电职业技术学院与北京广慧金通教育科技有限公司于2018年9月开始合作开办空中乘务专业，目前企业和学校共同派出具有较高教学水平和较强实践能力的专任教师，“双师型”教师达到90％以上，所有专业教师都参加了航空教员培训并获得的合格证书，他们为专业建设、课程教学和人才培养提供了重要的基础保障。
今后双方应实施双向流动机制，加强校企之间、校际之间师资互学互鉴、共建共享，确保实践教学的知识、技术和方法紧跟行业发展，满足行业需求。
学校入选为教育部、财政部“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”高水平专业群（A档）建设单位。那么在专业建设上，有哪些独具特色的专业？
学校目前开设招生专业45个，覆盖安徽省智能装备、汽车制造、信息技术等主要支柱产业和战略性新兴产业，其中工业机器人技术为国家“双高计划”专业群，机械设计与制造、焊接技术及自动化、数控技术等8个专业为国家骨干专业，学校另有教育部现代学徒制试点专业7个、教育部装备制造类示范专业点1个、央财支持专业2个；省级高水平专业群2个、高水平专业4个，特色专业14个、骨干专业12个、综合改革试点专业14个；全国机械行业骨干专业2个；28个专业获批教育部“1+X”证书制度试点。
教育部部长怀进鹏提出，把就业作为高等教育结构调整重要内容。作为明确以就业为导向的空中乘务专业，学校在提升学生的就业率上有哪些方法？在教学工作中，又是如何将就业这一主题融入的？
学校坚持以就业为导向，实施精准服务，推进高质量就业。毕业生去向落实率、就业岗位专业对口率、用人单位满意度等均处于全省同类高校前列。空中乘务专业依托学校和广慧金通共同建造的多方就业平台，与各大航空公司、机场等用人单位企业维持稳定的合作关系，有力保障了学生顶岗实习、对口就业。同时，在教学工作中，空中乘务专业以就业为导向，将就业工作与教学工作挂钩，具体工作如下：1由具有资深飞行经历的乘务员担任专业课教师，授课过程中将教学与实践深度融合，运用模拟仿真实训基地，高度还原岗位实际工作环境，让学生掌握理论知识的同时，扎实掌握工作技能。2针对不同种职业，为学生设计了多方向课程模块，兼顾高铁、机场地勤及其他高端服务业等，供学生自主选择，为学生谋划职业生涯的规划和未来可持续发展打下良好基础。3在教学过程中融入社会实践活动，指导学生积极参加校内外礼仪志愿活动，带领学生到芜宣机场等民航工作单位实地学习多项专业知识，来提高学生的服务意识、安全意识和实践能力。
在今年的全国高等学校民航服务技能大赛上，贵校一举获得了专科组的团体综合亚军、安全服务技能二等奖的好名次。近年来，贵校在“坚持以赛促教”中，还都获得了哪些名次？
学校坚持以赛促教，学生竞赛成绩持续保持安徽省内领先水平。多次成功承办全国职业院校技能大赛和安徽省职业院校技能大赛等相关赛项，5次荣获全国职业院校技能大赛“突出贡献奖”。学生在全国职业院校技能大赛中累计获得一等奖21项、二等奖27项、三等奖43项；2016年至今，在安徽省职业院校技能大赛累计获得一等奖70项、二等奖82项、三等奖80项。学校积极探索“专业+创新创业”改革，创新创业导师团队不断优化，组织创新创业精英班，开展创业模拟实训和优质创业项目孵化，创新创业优质教育资源不断丰富，创新创业人才培养成果显著，学生多次在全国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务“创意、创新创业”挑战赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛等A类赛事中摘金夺银，在第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获国赛金奖1项，在各级各类创新创业大赛中累计获奖600余项。
校企协同育人，成果共享、风险共担。那么双方在进一步提升空乘学子升学、就业方面需要各自做出哪些努力？
学校将结合空乘专业特色，在校企合作人才培养中注意文化素质和技能训练相结合，包括相关知识、技能和实践经验的培养，以确保学生具备必要的能力和素质。在培养过程中利用空乘教研室校方专业教师优势，突出英语能力培养，以适应未来行业对空乘学子的外语要求。了解行业需求和就业趋势，根据市场需求调整课程设置，提供符合民航相关岗位的培训。
企业要更加注重专业核心课程教学质量的提升，保证核心专业课程设置符合就业岗位需求，持续加强“双师型”教师团队的建设；维护并更新实训环境与设备，让学生更精准地学习适应行业要求的技能。与民航企业合作，为学生提供更多的实习和实践机会，提升实际操作能力和职业素养。建立完善的就业指导和辅导机制，为学生提供就业咨询、职业规划和求职技能等方面的支持，帮助他们更好地适应就业市场。
希望通过以上努力，校企合作关系更加紧密，可以为我们的空乘学子提供更多学习机会和就业资源，提高他们的升学和就业竞争力，实现校企协同育人预期目标。
目前，贵校毕业的民航专业学子就业情况如何？
我校空中乘务专业的学生依托学校与广慧金通集团搭建的就业平台和每年举办的全国高等学校民航服务技能大赛供需对接活动，就业情况良好，毕业生去向落实率达到98％，专业对口率达53％。其中从事民航服务的的毕业生广泛分布于东方航空、深圳航空、山东航空、长龙航空、上海浦东国际机场等国内外航空企业，就业竞争力强，就业领域和岗位多元。
作为高校的教育者和领导者，您认为空中乘务专业的发展前景如何？所培养的技能型民航人才，将为民航强国发展提供怎样的力量支撑？
随着“民航强国”战略的实施，我国民航产业快速发展，行业规模不断扩大，行业人才需求日益增多，疫情实行“乙类乙管”后民航业的迅速复苏更为空中乘务专业迎来了新的发展机遇。学校积极响应党和国家的号召，顺应行业发展趋势，着力加强空中乘务专业建设，提高人才培养质量，要求学生掌握民航运输知识、安全知识和服务技能的同时具备良好的沟通技巧、团队合作精神和客户服务意识，打造适应国家民航强国发展的坚实后备力量。
新时代、新使命。职业教育的发展也必将继往开来。您认为，在这样的背景下将为职业教育带来怎样的机遇和挑战？
党的二十大报告强调要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，为今后职业教育改革发展指明了方向。2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，今年又发布了《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》。可以说，党的二十大对职业教育重视程度之高前所未有，职业教育在整个教育体系中的分量之重前所未有，深化现代职业教育体系建设改革任务之艰巨更加前所未有。
其次随着产业结构的升级和经济的高质量发展，社会对技能型人才的需求越来越迫切，这也为高等教育的多元化发展提供了机遇。我们需要不断优化专业设置，加强师资队伍建设，推进产教融合，培养更多符合社会需求的高素质技能型人才。我们也要认识到在新时代、新使命的背景下，职业教育的发展也面临着一些挑战。一是职业教育的质量需要进一步提高，比如教学质量、师资力量、实训条件等方面要下大力气补齐短板，加强内涵建设，提高职业教育的整体质量。二是职业教育的社会认可度还有待提高，还要进一步加强宣传和推广。
下一步，我校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，注重内涵发展，坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，加快创建本科层次职业学校，推动教学实践与产业发展、技术变革和社会人才需求紧密对接，进一步办出特色、办出水平，为区域经济建设和社会发展作出更大贡献。
空中乘务专业介绍
空中乘务专业在2017年经安徽省教育厅批准设立，该专业与北京广慧金通教育科技有限公司强强联合,优势互补。北京广慧金通教育科技有限公司创立于1997年，集团是国内开办本科、专科学历层次民航类专业的联合办学单位，现已与56所本科院校、51所高职院校、32所中职和高中学校合作办学，在校生已达4.4万名。截至2022年底，已向民航系统培养输送了10万余名优质人才，实现专业教育教学-实习-就业一体化。
培养目标
本专业培养适应民航强国建设需求、具有较高的政治思想素质、扎实的理论知识和职业技能,熟练掌握所学专业技能和国内外航空服务业务，且作风顽强、纪律严明的高素质民航空中乘务员、安全员和空港机场地面管理人才。
核心课程及教学设备
空中乘务专业主要开设课程有:形象塑造、中国民航发展史、民航服务英语、民航服务礼仪、民航乘务员基础教程、形体与体能、民航客舱设备操作与管理等。专业拥有“全景式模拟”实训教学环境。建有教育教学、技能实训和应急事件处理的一体化仿真模拟训练舱、民航乘务员在线学习中心（CBT实训室）、形体训练室、形象塑造室、飞机模型展厅等教学实训基地。
民航专业教师团队
空中乘务专业拥有一支年龄层次合理、教学经验丰富的双师结构教学团队，行业教师均来自国内各大航空企业，具有丰富的空乘与地
勤的服务和管理经验，承担专业实操教学。就业方向和就业方式空中乘务专业学生毕业后推荐到国内和国际各大航空公司担任民航乘务员、民航安全员，或从事机场安检、值机、VIP服务、航空票务、机场国际免税商场、海乘、高铁乘务等工作。我校空乘专业已有多名学生在国内各大航空公司担任民航乘务员、地勤等职位。
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